Наше навчання дійшо до логічного завершення. Ми поділилися з колегами створеними Планами вивчення власної теми, ознайомилися з формою оцінювання демонстрації Протфоліо та продемонстрували свої Портфоліо, кожен міг висловити свої побажання та зауваження щодо кожної роботи. Було приємно пізнавари нову інформацію, яка неодмінно стане вногоді під час роботи з учнями!
пятница, 23 ноября 2012 г.
четверг, 22 ноября 2012 г.
Модуль 10. Рефлексія
Сьогодні я дізналася як комп’ютерні технології можуть допомогти стати фасилітатором; переглянула приклади та ідеї з документу Фасилітація; займалася створенням плану впровадження навчального проекту.
среда, 21 ноября 2012 г.
Модуль 9. Рефлексія
Сьогодні під час вивчення модулю я ознайомилася з концепціями для опису різних навчальних особливостей учнів; ознайомилися та завантажили у своє портфоліо оцінювання самоспрямованості учнів у навчанні ; переглянули приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання різних учнів.
вторник, 20 ноября 2012 г.
Модуль 8. Рефлексія
Під час вивчення восьмого модулю я навчилася робити аналіз власної системи оцінювання; ознайомилася із класифікацією інструментів оцінювання; адаптацією форми оцінювання для прикладу учнівської роботи; переглянула та внесла зміни до плану вивчення теми.
понедельник, 19 ноября 2012 г.
Модуль 7. Рефлексія
Сьогодні я навчилася створювати спільний документ, зокрема тести учням для перевірки знань. Також вставляти фотографію на свою сторінку у Wiki та сворювати учнівський блог проекту "Туберкульоз - проблема ХХІ ст."
суббота, 17 ноября 2012 г.
Модуль 6. Рефлексія
Вивчаючи цей модуль, я дізналася про засоби захисту від різних видів небезпек при роботі в Інтернеті та як зарадити дітям в цьому питанні. Знайшла нові можливості в сервісах Інтернету для організації як спілкування, так і організації спільної діяльності, а саме розробки проекту. Гадаю, що дуже важливий елемент сьогоднішнього суспільства.
пятница, 16 ноября 2012 г.
Модуль 5.Рефлексія
Сьогодні ми ознайомилися більше про авторські права, на які об'єкти розповсюджуються авторські права, види авторського права; дізналися більше про плагіат, яку повести роботу серед учнів для попередження списування; розгянули адаптацію форми оцінювання Інтернет-сайту для учнів різних вікових груп відповідно до завдань власного проекту. Провели педраду на тему: Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного
учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)